sdam-na5.ru

Готовые сочинения на любую тему!

На разные темы

Фильм «Оппенгеймер» (2023) — байопик о гении, создавшем атомную бомбу

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

«Оппенгеймер» (2023) — историческая драма режиссера Кристофера Нолана, рассказывающая о жизни и работе Роберта Оппенгеймера, одного из создателей атомной бомбы и ключевой фигуры Манхэттенского проекта. Этот фильм глубоко погружает зрителя в моральные, научные и политические аспекты создания оружия массового уничтожения и последствия его применения для всего человечества. Картина привлекла внимание критиков благодаря впечатляющей постановке, сильным актерским работам и насыщенному историческому контексту.

Сюжет

Фильм «Оппенгеймер» рассказывает о Роберте Оппенгеймере (в исполнении Киллиана Мёрфи), физике, который сыграл решающую роль в разработке атомной бомбы во время Второй мировой войны. Лента охватывает ключевые моменты его жизни — от его академической карьеры до участия в Манхэттенском проекте и последующего осознания того, что его изобретение стало инструментом разрушения.

Картина начинается с показа молодого Оппенгеймера, который погружается в изучение квантовой физики и открывает новые горизонты науки. Однако вскоре политические события и начало Второй мировой войны меняют его жизнь. Американское правительство инициирует Манхэттенский проект, цель которого — создание атомной бомбы, и Оппенгеймер становится его ведущей фигурой. Он создает научный центр в Лос-Аламосе, Нью-Мексико, где ведущие умы того времени работают над созданием этого разрушительного оружия.

Кульминацией фильма становится испытание первой атомной бомбы, известное как операция «Тринити». Эта сцена, снятая с потрясающей реалистичностью, показывает всю мощь и опасность изобретения. Впоследствии фильм фокусируется на моральных терзаниях Оппенгеймера, который начинает осознавать масштаб трагедии, к которой привела его работа. Его жизнь после войны проходит в тени гонений и обвинений в симпатиях к коммунистам, что приводит к расследованию его связей с коммунистической партией США.

Актерский состав

Одним из главных достоинств «Оппенгеймера» является его звездный актерский состав:

  • Киллиан Мёрфи — Роберт Оппенгеймер. Мёрфи воплощает гения-физика с невероятной точностью, передавая его интеллектуальные амбиции, эмоциональные переживания и моральные страдания. Актер известен своими ролями в таких фильмах, как «28 дней спустя» и «Начало», но его работа в «Оппенгеймере» стала одной из лучших в его карьере.
  • Эмили Блант — Кэтрин Оппенгеймер, жена Роберта. Блант изображает сложный образ женщины, поддерживающей своего мужа, несмотря на его научные и моральные поиски. Актриса мастерски передала эмоциональную глубину и внутренние переживания героини.
  • Мэтт Дэймон — генерал Лесли Гроувс, руководитель Манхэттенского проекта. Дэймон играет решительного военного, который возглавляет проект и работает в тесном сотрудничестве с Оппенгеймером для создания атомной бомбы.
  • Роберт Дауни-младший — Льюис Штраус, высокопоставленный член Комиссии по атомной энергии, один из критиков Оппенгеймера. Его игра добавляет в картину элементы политической драмы и интриги.
  • Флоренс Пью — Джин Тэтлок, возлюбленная Оппенгеймера, которая оказывает большое влияние на его личную и политическую жизнь. Их романтические отношения стали одной из ключевых тем фильма, показывающей внутренние конфликты Оппенгеймера.

Исторический контекст и моральные дилеммы

«Оппенгеймер» — это не просто биографический фильм, а сложное исследование моральных и этических вопросов, связанных с созданием атомной бомбы. Фильм поднимает важные вопросы о науке, ответственности ученых и последствиях научных открытий для человечества. Оппенгеймер сталкивается с дилеммой: с одной стороны, его открытие может спасти жизни, положив конец войне, с другой — оно несет угрозу разрушения и массовой гибели.

Кульминацией фильма становится его знаменитая фраза, сказанная после успешного испытания бомбы: «Теперь я стал смертью, разрушителем миров», взятая из древнеиндийского текста «Бхагавадгита». Этот момент подчеркивает внутренний конфликт героя, который осознает, что его гениальное изобретение превратилось в мощнейшее оружие уничтожения.

Интересные факты о фильме

  • Реалистичность спецэффектов. Кристофер Нолан отказался от использования компьютерной графики для создания сцены взрыва атомной бомбы. Взрыв в фильме был воспроизведен с помощью практических эффектов, что придает сцене еще большую реалистичность и эффектность.
  • Исследование первоисточников. Для работы над фильмом Нолан изучил множество документальных источников, включая биографию Оппенгеймера «Американский Прометей». Это помогло ему создать максимально достоверную картину жизни ученого.
  • Долгие съёмки. На создание фильма ушло несколько лет, и съёмочная команда тщательно воссоздавала атмосферу 1940-х годов, уделяя внимание деталям одежды, локациям и реквизиту.

Кристофер Нолан — мастер напряженной драмы

«Оппенгеймер» — это не первый раз, когда Кристофер Нолан берется за сложные исторические темы. В его фильмографии уже есть картина «Дюнкерк», которая получила высокие оценки за изображение эвакуации британских войск во время Второй мировой войны. Однако «Оппенгеймер» стал для Нолана новым уровнем исследования человеческой психологии и моральных дилемм. Режиссеру удалось показать не только научные аспекты создания атомной бомбы, но и личные страдания человека, который осознал, какую катастрофу привнес в мир.

Заключение

Фильм «Оппенгеймер» — это мощная историческая драма, которая заставляет задуматься о цене научного прогресса и моральной ответственности ученых. Сочетание глубокого психологического портрета Оппенгеймера с исторически значимыми событиями делает эту картину одной из самых впечатляющих в 2023 году. Тщательная работа Нолана и его команды, сильный актерский состав и реалистичность сцен превращают этот фильм в произведение искусства, которое оставляет неизгладимое впечатление.

Школьное сочинение: «Блокада Ленинграда»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Блокада Ленинграда — одна из самых трагических страниц Великой Отечественной войны. С 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года город Ленинград (ныне Санкт-Петербург) был полностью окружён войсками нацистской Германии и её союзников. В течение 872 дней жители города жили под постоянным обстрелом, страдая от голода, холода и болезней. Несмотря на это, город не сдался врагу.

Сочинение о героизме и стойкости ленинградцев в годы блокады

Блокада Ленинграда стала символом несгибаемой воли и героизма советского народа. Жители города, несмотря на тяжёлые условия, продолжали работать на оборонных заводах, учиться в школах и вузах, создавать искусство. Оркестр под руководством дирижёра Евгения Мравинского исполнил Седьмую симфонию Дмитрия Шостаковича, ставшую символом борьбы с фашизмом. Этот концерт, транслируемый по радио, поднял дух защитников и жителей города.

Сочинение блокада Ленинграда

Самым страшным испытанием для ленинградцев стал голод. В первую зиму блокады суточная норма хлеба для работников оборонных заводов составляла всего 250 граммов, для остальных взрослых и детей — ещё меньше. Многие жители города питались суррогатами: измельчённой кожей, травой, клеем. Голод унёс жизни сотен тысяч людей.

Советские войска совершили несколько попыток прорвать блокаду Ленинграда. Решающим этапом стала операция «Искра», проведённая в январе 1943 года, которая прорвала блокадное кольцо на узком участке и позволила соединить город с остальной частью страны по суше.

Хотя блокада была полностью снята только через год, после серии наступательных операций советских войск, уже в 1943 году в город начали поступать продовольствие и медикаменты, что значительно облегчило жизнь его жителей.

Блокада Ленинграда — это не только пример несгибаемости и героизма, но и памятник человеческой стойкости и выживанию в самых тяжёлых условиях. Это напоминание о цене мира и свободы, которую заплатили миллионы жизней. История блокады учит нас уважать прошлое, ценить жизнь и быть сильными в лице трудностей.

Блокада Ленинграда оставила глубокий след в истории и культуре России. Множество книг, фильмов, песен и стихов посвящены этому трагическому периоду. Мемориалы и музеи, такие как Музей обороны и блокады Ленинграда, сохраняют память о тех, кто боролся и погиб в эти тяжёлые годы.

В заключение, блокада Ленинграда — это важный урок истории о мужестве, выносливости и победе духа над безмерными трудностями. Память о блокаде и её героях должна жить вечно, напоминая будущим поколениям о стоимости мира и свободы.

Какие глаголы являются возвратными: признаки, формы и примеры

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 3,00 из 5)
Загрузка...

В 4 классе на уроках русского языка ребята узнают много нового, например, тему возвратных глаголов. Это такие глаголы, которые указывают на то, что субъект выполняет действие на себя или в отношении себя. Они образуются при помощи приставки «с-» или окончания «-ся/-сь». Например, мыться, чесаться, одеваться, интересоваться и т.д. Эти глаголы выражают самодействие, то есть субъект является источником и объектом действия одновременно.

Вроде бы все понятно, но при выполнении домашнего задания могут возникнуть затруднения. Поэтому для проверки себя рекомендуем ГДЗ к новому учебному изданию Климановой. В идеале сначала выполнить упражнения, а затем уже посмотреть правильные ответы, найти ошибки и исправить их, чтобы в школе получить пятерку.

Формы возвратных глаголов

Возвратные глаголы имеют две основные формы — неопределенную и определенную. В неопределенной форме, когда возвратный морфема отсутствует, глаголы применяются с объектом. Например, «я мою окно». В определенной форме, когда возвратный морфема присутствует, глаголы выражают действие, направленное на субъект. Например, «я моюсь».

Использование в речи

Возвратные глаголы используются в различных контекстах и ситуациях. Ниже приведены некоторые случаи, когда часто применяются возвратные глаголы:

Гигиенические процедуры

Многие глаголы, связанные с гигиеническими процедурами, являются возвратными. Например, мыться, чистить зубы, стричься, бриться и т.д. Эти действия выполняются субъектом самостоятельно на себя.

Облечение и раздевание

Глаголы, связанные с облечением и раздеванием, также являются возвратными. Например, одеваться, переодеваться, раздеваться. Они указывают на то, что субъект выполняет действие на себя, касательно своей одежды или облика.

Внутренние состояния и эмоции

Некоторые возвратные глаголы отражают внутренние состояния и эмоции человека. Например, радоваться, горевать, стыдиться, бояться. Они позволяют передать, что эти состояния и эмоции испытываются субъектом относительно самого себя.

Сложные случаи использования

В некоторых случаях возвратные глаголы могут иметь дополнительные значения или использоваться в особых конструкциях. Ниже рассмотрим несколько примеров.

Сочетания с предлогами

Возвратные глаголы могут сочетаться с предлогами, образуя фразовые глаголы с различными значениями. Например, «заниматься чем-то» (заниматься спортом), «интересоваться чем-то» (интересоваться искусством).

С возвратными местоимениями

Возвратные глаголы могут использоваться с возвратными местоимениями, чтобы указатьна конкретное лицо или группу лиц, на которые направлено действие. Например, «позвонить себе» (позвонить самому себе), «написать себе» (написать себе напоминание).

Заключение

Возвратные глаголы являются важной частью русского языка и способствуют точному выражению действий, совершаемых субъектом на себя или в отношении себя. Они образуются при помощи приставки «с-» или окончания «-ся/-сь» и используются в различных ситуациях, от гигиенических процедур до выражения внутренних состояний и эмоций. Знание и правильное использование помогает более точно и выразительно передавать смысл высказывания и обогащает нашу речь в русском языке.

Почему в наше время нужно учить английский язык?

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Первое сочинение: Почему нужно учить английский язык

Английский язык стал международным языком общения. Он используется во всем мире и широко распространен в научных, технических и экономических кругах. Несмотря на то, что существует много других языков, английский остается одним из самых популярных. Именно поэтому актуально сочинение зачем учить английский.

Причины изучения английского языка очевидны. Во-первых, это основной способ общения в бизнесе и его успех зависит от способности эффективно общаться с партнерами по всему миру. Во-вторых, занятия английским помогают путешествовать и благодаря этому можно быстрее прибывать к желаемой точке назначения без проблем с коммуникацией.

Кроме того, изучение английского языка в Skyeng может открыть новые возможности для работы и образования. Многие признанные университеты в США, Великобритании, Канаде и других англоязычных странах требуют знания этого языка как основного условия приема на обучение.

Наконец, общее знание английского языка также помогает расширить кругозор и понимание другой культуры. Англоязычный мир предлагает огромное количество фильмов, книг и телепередач для увлеченных любой тематикой.

Изучая английский язык вы получаете огромное преимущество перед своими коллегами или друзьями в профессиональном или личном плане жизни.

Второе сочинение: Почему нужно учить анализировать на английском языке

Умение читать научные статьи на американском или британском варианте является обязательным навыком практически для каждой сферы деятельности. Но читать, это только начало. Для того чтобы оправдать свое учитывание на английском языке лучше всего изучить культуру этого самого языка и — что не менее важно — специфику его произношения, то есть фонетику.

Разумеется, грамматика тоже очень важна: условные предложения I–III типовербальные временаительный падежособенности согласования по временипрямая и косвенная речь

Знание этих моментов поможет легко и быстро изъясняться на английском языке. Ведь возможность свободного общения позволяет проводить переговоры, заключать важные сделки.

Кроме того, изучение «техники» разговора на английском открывает доступ к более широкому информационному пространству: вы получите возможность читать много полезной информации как на зарубежных сайтах, так и получать информацию через различные конференции.

Изучение анализирования текстов на английском языке подразумевает расширение своего профессионального диапазона, умение находить информацию, мыслить глубже и аргументировать свою точку зрения.

Сочинение на тему: «Когда произведение искусства становится бессмертным?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 4,00 из 5)
Загрузка...

Искусство — это способ самовыражения и передачи эмоций, который проникает в нашу жизнь и оставляет следы в наших сердцах и разуме. Некоторые произведения искусства становятся бессмертными и остаются с нами на протяжении многих поколений. Но когда произведение искусства приобретает статус бессмертного? В этом сочинении я хотел бы рассмотреть несколько факторов, которые способствуют бессмертию произведений искусства.

Во-первых, произведение искусства становится бессмертным, когда оно вызывает эмоции и резонирует с людьми на протяжении времени. Бессмертные произведения искусства восхищают, трогают и вдохновляют. Они могут вызывать широкий спектр эмоций — от радости и восторга до грусти и волнения. Когда произведение искусства вызывает такие глубокие эмоции, оно оставляет незабываемый след в сердцах людей и продолжает влиять на них на протяжении долгих лет.

Во-вторых, произведение искусства становится бессмертным, когда оно является инновационным и революционным для своего времени. Некоторые произведения искусства отличаются новаторским подходом, отклонением от традиций и созданием чего-то уникального. Они предлагают новые идеи, стили и техники, которые впоследствии оказывают огромное влияние на развитие искусства. Произведения таких художников, как Леонардо да Винчи, Пабло Пикассо или Моцарт, считаются бессмертными благодаря их инновационному подходу и великому вкладу в искусство.

В-третьих, произведение искусства становится бессмертным, когда оно имеет универсальную тему или смысл, который актуален для разных поколений и культур. Бессмертные произведения искусства обращаются к нашим основным человеческим ценностям, этическим вопросам и универсальным проблемам. Они затрагивают фундаментальные аспекты нашей жизни — любовь, смерть, надежду, мечты и т. д. Произведения, которые оставляют нас задумываться и задавать вопросы, остаются актуальными в течение многих поколений и становятся бессмертными.

Кроме того, произведение искусства может стать бессмертным благодаря своей уникальности и неповторимости. Когда произведение искусства имеет оригинальный стиль, узнаваемую рукопись и характерные черты, оно становится неподражаемым и оставляет незабываемое впечатление на публику. Это помогает ему преодолеть время и сохранить свою значимость на протяжении веков.

Наконец, произведение искусства становится бессмертным, когда оно имеет влияние на следующие поколения художников и на само развитие искусства. Бессмертные произведения искусства служат источником вдохновения для новых поколений художников и музыкантов. Они стимулируют творчество, вызывают диалог и дальнейшие размышления. Таким образом, эти произведения становятся частью культурного наследия и влияют на формирование новых искусственных движений и направлений.

В заключение, произведение искусства становится бессмертным, когда оно вызывает эмоции, является инновационным, имеет универсальный смысл, уникальность и влияние на следующие поколения. Бессмертные произведения искусства оставляют неизгладимый след в истории и продолжают вдохновлять и волновать людей на протяжении многих поколений. Они становятся неотъемлемой частью нашей культуры и способом передачи истории и человеческого опыта.

Сочинение на тему: «Почему время называют драгоценным даром?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (3 оценок, среднее: 3,67 из 5)
Загрузка...

Время — это нечто, что каждый из нас получает в равных количествах. Но почему же время так часто называют драгоценным даром? В этом сочинении я хотел бы рассмотреть несколько причин, почему время является одним из самых ценных ресурсов, которые у нас есть.

Во-первых, время является необратимым. Когда мы тратим время, мы не можем вернуть его назад. Каждая секунда, минута и час, потраченные на дела или действия, уже не могут быть возвращены. Поэтому важно ценить каждую минуту и использовать ее мудро. Время — это драгоценный ресурс, который не может быть заменен или пополнен.

Во-вторых, время является ограниченным. Мы все знаем, что наша жизнь ограничена определенным числом лет. Каждый миг, проведенный нами, сокращает наш оставшийся запас времени. Это делает время еще более ценным. Мы должны использовать его так, чтобы жить нашу жизнь наиболее полно и счастливо.

В-третьих, время дает нам возможность расти и развиваться. Каждый день, каждый час, каждая минута предоставляют нам возможность учиться, экспериментировать и совершенствоваться. Время дает нам шанс раскрыть свой потенциал, достичь своих целей и мечтаний. Оно позволяет нам стать лучшими версиями себя.

Время также является драгоценным даром потому, что позволяет нам строить отношения и проводить время с теми, кого мы любим. Время, проведенное с семьей, друзьями и близкими людьми, является ценным и запоминающимся. Оно создает незабываемые моменты, воспоминания и связи. Время позволяет нам создать и поддерживать глубокие и значимые отношения, которые приносят нам радость и поддержку.

И, наконец, время дает нам возможность остановиться и насладиться моментом. В нашей современной жизни, заполненной стрессом и суетой, время может казаться редким ресурсом. Но каждый день у нас есть возможность остановиться, взглянуть вокруг и почувствовать присутствие момента. Время позволяет нам наслаждаться красотой природы, искусством, музыкой и просто нашими собственными мыслями и ощущениями.

В заключение, время является драгоценным даром, который нам предоставлен в ограниченном количестве. Мы должны ценить и использовать его мудро. Время дает нам возможность расти, любить, строить отношения и наслаждаться моментом. Оно является фундаментальным элементом нашей жизни и стимулом к развитию и самосовершенствованию. Поэтому давайте используем свое время на то, что действительно важно и ценно для нас.

Сочинение на тему: «Как вы понимаете выражение «Время лечит»?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

В нашей жизни мы сталкиваемся с различными испытаниями, трудностями и потерями. Однако, несмотря на наши страдания, есть нечто, что нам может помочь исцелиться — это время. Время имеет особую силу восстановления и заживления. Оно позволяет нам пережить болезнь, оправиться от разочарований и справиться с потерями.

Первое, что следует понять, — время — это процесс, который непрерывно течет. Каждая секунда, минута и день приносит с собой новые возможности и опыт. Пусть наше сердце разбито, пусть мы погружены в глубокую печаль, но со временем раны заживут. Время позволяет нам приспособиться к новой ситуации и восстановиться от эмоциональных травм.

Кроме того, время помогает нам увидеть все события в контексте и взглянуть на них с новой перспективы. Иногда наши проблемы и потери кажутся непреодолимыми, но по мере прохождения времени мы можем осознать, что то, что казалось катастрофой, на самом деле было уроком и ростом для нас. Время дает нам возможность найти смысл во всем происходящем и перейти к новому этапу в нашей жизни.

Также стоит отметить, что время лечит наши физические раны. Когда мы заболеваем или получаем травму, наше тело начинает процесс восстановления. Медицинские вмешательства, лекарства и покой играют свою роль, но само время является неотъемлемой составляющей этого процесса. Оно позволяет нашему организму заживать и восстанавливаться, пока мы предоставляем ему необходимое время и заботу.

Однако стоит отметить, что время не является магическим решением всех проблем. Оно не избавляет нас от наших обязательств и ответственностей. Время лишь предоставляет нам возможность восстановиться и принять свои эмоции. Мы сами должны активно работать над своим заживлением, обращаясь за помощью к друзьям, семье или профессионалам, если это необходимо. Время лишь дает нам пространство для работы над собой и принятия необходимых шагов к исцелению.

В заключение, время — это наш верный союзник в исцелении и преодолении трудностей. Оно позволяет нам заживать от физических и эмоциональных ран, а также видеть происходящее с новой перспективы. Однако, для достижения полноценного исцеления, нам необходимо активно работать над собой и использовать это время для роста и развития. И помните, что несмотря на то, что время заживляет, каждый из нас имеет свой собственный темп восстановления, и важно быть терпеливым и заботливым к себе и другим.

Сочинение на тему: «Красота природы и красота, сотворенная человеком»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Красота окружает нас везде: в природе и в творениях человеческих рук. Каждая из них имеет свои уникальные черты и привлекательность, которые невозможно не заметить. В этом сочинении я хотел бы поделиться своими мыслями о красоте природы и красоте, сотворенной человеком.

Природа — великолепное творение, наполненное неповторимыми ландшафтами, разнообразием растительного и животного мира. Горы, озера, реки, леса, цветущие поля — все это создает неповторимую картину, которая заставляет нас ощущать восхищение и благоговение перед естественным миром. Красота природы в ее простоте и гармонии, в ее способности пробудить в нас чувство величия и умиротворения. Созерцание рассвета над горами или пение птиц в лесу переносят нас в мир красоты и покоя.

Тем не менее, красота также может быть создана человеком. Архитектура, живопись, музыка, литература — все это является творениями человеческого гения. Здания с изысканной архитектурой, украшенные скульптурами и фресками, привлекают наше внимание своей изысканностью и гармонией форм. Живопись передает эмоции и настроение, оживляет картины природы и человеческой жизни. Музыка, без слов, способна вызвать самые глубокие чувства и перенести нас в другой мир. Литература позволяет нам увидеть мир глазами писателей, описывающих его с красочными деталями и яркими эмоциями.

Также, великолепие сотворенное человеком, может быть найдено в ремеслах и рукоделии. Резьба по дереву, вышивка, керамика, ювелирное искусство — все они позволяют нам наслаждаться изящностью и мастерством. Каждая деталь, каждый узор и каждая отделка показывают тонкий вкус и умение рук человека. Красота, сотворенная вручную, олицетворяет неповторимость и индивидуальность.

Важно понимать, что красота природы и красота, сотворенная человеком, взаимосвязаны и дополняют друг друга. Мы вдохновляемся природой и черпаем из нее идеи для создания искусства. Человеческое творчество, в свою очередь, отражает природные формы и явления, заставляя нас смотреть на окружающий нас мир по-новому.

В конце концов, красота природы и красота, сотворенная человеком, оказывают глубокое влияние на нашу жизнь и восприятие окружающего мира. Они приносят радость, вдохновение и эстетическое наслаждение. Благодаря красоте мы можем увидеть и почувствовать гармонию в разных проявлениях жизни.

Таким образом, красота природы и красота, сотворенная человеком, обладают своей уникальностью и привлекательностью. Они обогащают нашу жизнь и помогают нам видеть и ценить прекрасное вокруг нас. Природа и творчество человека — это драгоценные дары, которые стоит хранить и беречь, чтобы продолжать восхищаться и вдохновляться их великолепием.

Сочинение на тему: «К чему может привести отчаяние?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (4 оценок, среднее: 4,50 из 5)
Загрузка...

Наступает момент в жизни каждого человека, когда он полностью отчаивается. Это отвратительной состояние поедает людей изнутри и заставляет впадать в депрессию, что влечет за собой еще большие последствия. Что же все-таки может привести человека к полному отчаянию и что за этим следует? Ответ вы найдете в нашем сочинении.

Что может привести человека в полное отчаяние?

Отчаяние – это чувство, которое очень часто приводит к трагическим последствиям, потому что человек, находящийся в состоянии безысходности, теряет смысл жизни и опускает руки. Отчаяние разочаровывает человека в собственной жизни, она становится непривлекательной и ненужной. Человек в этом случае перестает бороться за собственное будущее, он уверен, что выхода из сложившейся ситуации просто нет. Отчаяние доводит человека до равнодушия к себе и к дальнейшему, до попытки совершения самоубийства, до самого самоубийства. Конечно, есть случаи, когда отчаяние заставляет человека работать с еще большим напором, но чаще всего оно становится причиной негативных последствий, разрушающих жизнь человека.

О том, к чему может привести отчаяние, писали авторы различных произведений. Они показывали, что отчаяние часто заставляет человека совершать необдуманные поступки.

Проблема отчаяния является чуть ли не центральной в купринском рассказе «Чудесный доктор». Писатель демонстрирует трудную жизненную ситуацию одной семьи. Все самые негативные жизненные обстоятельства накладываются на жизнь семьи Мерцаловых одно на другое. Сначала заболевает Емельян Мерцалов, отец семейства. Вследствие болезни его увольняют. У семьи заканчиваются деньги. Наступает голод, а вместе с ним и холод. В это время из-за отсутствия денег и жизни в холодном подвале умирает один ребенок. Болеет и маленькая Машутка. Денег на лечение у семьи нет. А дома находятся еще двое сыновей, которым уже пришлось попрощаться с детством. Емельян Мерцалов не может найти работу и ищет любой способ найти деньги, но не находит его. Очевидно, что отец семейства находится в полнейшем отчаянии из-за понимания того, что он не может обеспечить свою семью. Это отчаяние сначала приводит к тому, что Мерцалов чувствует ненависть к самому себе и к окружающему миру. Затем это чувство сменяется на равнодушие, ведь Емельян Мерцалов думает о том, чтобы покончить со своей жизнью. А.И. Куприн показывает, к чему может привести отчаяние: ненависть, равнодушие и попытка самоубийства.

В состояние отчаяния приходит и героиня повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». После знакомства с Эрастом Лиза своей главной жизненной ценностью ставит отношения с ним. Сначала чувства между героями были взаимными, но вскоре Эраст охладел к Лизе и попрощался с ней, сказав о том, что он уезжает на службу. Вскоре девушка встречает своего возлюбленного в городе и узнает о том, что он вступает в брак с другой девушкой. Это становится настоящим ударом в сердце бедной Лизы. Предательство Эраста приводит героиню к отчаянию. Она не видит жизни без Эраста и не может смириться с тем, что он ее обманул. Лиза больше не хочет жить, поэтому совершает самоубийство. Таким финалом повести Н. М. Карамзин показывает, к чему может привести отчаяние.

Что же это значит? Отчаяние чаще всего приводит человека к необдуманным поступкам, которые становятся причинами настоящей трагедии. Разочарование в себе, потеря смысла жизни и равнодушие, попытки попрощаться с собственной жизнью – вот возможные последствия отчаяния.

Сочинение на тему: «Как связаны честь и совесть?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Много в нашем мире говорится о чести и совести. Это то, что по мнению общества, непременно должно быть у каждого человека, ребенок это должен впитать с молоком матери. Но что означают эти понятия? Ведь как говорил герой одного известного известного советского фильм: «В нашем веке с одной честью и совестью не проживешь…» Нужно ли еще что-то к ним в дополнение, чтобы стать настоящей полноценной личностью? В этом мы разберемся в наших сочинениях.

Как связаны честь и совесть?

Честь и совесть — категории этики. Совесть тесно связана с нравственным самоконтролем: совершая плохой поступок, человек испытывает моральные муки. Честь же связна с благородством и справедливостью. Это более широкое понятие, включающее как раз чистую совесть. Однако есть люди, которым, увы, не знакомы эти понятия: то есть определения они знать могут, но вот жить по чести и совести нет. Ради своих целей они могут перешагнуть через нормы права и морали, поступиться честью, а совесть их мучить не будет. В правоте этого мнения убеждают нас и литературные примеры.

Вспомним героиню Л.Н. Толстого Элен Курагину. Внешне безупречная, блестящая аристократка-красавица. Она умеет всех очаровать, очень приветлива и общительна. Казалось бы, из семьи, имеющей древнюю родословную, Элен должна была унаследовать понятия чести и совести. Но героиня лишена вообще каких-то моральных принципов. Во главе её интересов — удовольствия и деньги. Поэтому она ведёт распутный образ жизни.

Поэтому же выходит замуж за Пьера, не интересуясь им как личностью, а только из-за богатства. И даже когда она достигает своей цели, то по-прежнему продолжает вести разгульную светскую жизнь. А ведь главная жизненная цель женщины, по мнению автора, — быть матерью. Элен же совсем не думает ни о детях, ни о муже. Именно поэтому итог её жизни ужасен: она умирает в муках. То есть жить без чести и совести нельзя. К такому выводу приводит нас Л.Н. Толстой.

В романе-эпопее «Война и мир» есть ещё один, пусть и второстепенный персонаж — Берг. Он также лишён каких-либо моральных принципов и живёт лишь ради выгоды. Даже во время оставления Москвы он (не забываем — гвардейский офицер!) думает не об Отечестве, а о том, как бы прикупить дешевле «шифоньерочку». Человек без чести и совести не имеет возлюбленной, друзей, лишён уважения окружающих. К такому выводу приводит нас автор, раскрывая моральную деградацию героя.

Литературные примеры показывают, что есть люди, не знакомые с честью, совестью, благородством. Свои желания они ставят превыше всего, совершенно не заботятся об окружающих. Сожалеют ли они о своих ошибках? Хотелось бы в это верить. Потому что только честь и совесть дают человеку «кредит доверия», защиту от низости и лжи, помогают преодолевать препятствия. Да и об уважении не стоит забывать. Об уважении окружающих и самого себя. Ведь только человек честный, совестливый сформирован как настоящая личность.

Пример сочинения 2

Понятия чести и совести связаны между собой самым тесным образом. Честь – это внутреннее достоинство, моральные качества, которые вызывают чувство гордости, самоуважения. Совесть – это нравственный стержень, внутренний голос, который подсказывает нам, как поступить в той или иной сложной жизненной ситуации.

Если человек совершает бесчестный поступок, то в его душе звучит голос осуждения, совесть мучит и заставляет страдать. Под воздействием совести он раскаивается в содеянном, стремится исправить нравственные ошибки, встать на истинный путь добра и истины. Если же мы делаем правильный моральный выбор, то испытываем удовлетворение, внутренний голос нас словно поощряет за достойный и честный поступок.

Проблема чести и совести раскрывается во многих произведениях русской классики. Так, в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» главным героем движет ложное чувство чести, когда он получает вызов на дуэль. Испугавшись местного сплетника Зарецкого, Онегин принимает вызов. Но, оставшись наедине с собой, он чувствует недовольство. Совесть ему подсказывает, что он сделал неправильный выбор. Он должен был объясниться с другом Ленским, попросить у него прощения за недостойной поведение на именинах Татьяны, когда он, желая отомстить юному поэту и «взбесить» его, начал ухаживать за Ольгой Лариной. Бесчестный поступок героя, его неправильный нравственный выбор привели к трагедии. Ленский убит на поединке, а Евгения терзает совесть.
Из этого примера следует, что нужно прислушиваться к голосу совести и поступать в соответствии с нравственным чувством, хранить честь и внутреннее достоинство.

Приведём ещё один пример из художественного произведения. В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» главный герой Пётр Гринёв в своих поступках следует завету отца: «Береги честь смолоду». Юный офицер служит в Белогорской крепости и оказывается в эпицентре событий, когда войско Пугачёва захватывает форпост. Гринёв отказывается признавать в самозванце императора Петра III, не хочет переходить на сторону мятежников и не даёт предводителю крестьян обещания не воевать против него. Дворянин объясняет, что он давал присягу императрице и будет верен ей. Пугачёв был поражён искренностью офицера и отпустил его на все четыре стороны, помня подаренный молодым барином на постоялом дворе заячий тулуп. Когда же по доносу Швабрина Петра обвиняют в измене и сотрудничестве с Пугачёвым, дворянин хранит молчание, не желая называть имя Маши Мироновой, защищая её честь.

Таким образом, герой «Капитанской дочки» бережёт свою честь и честь любимой девушки, поступает в соответствии с совестью. Поэтому Пётр признаётся себе, что, вспоминая о своих ответах Пугачёву, он испытывает и спустя тридцать лет моральное удовлетворение.
На основании приведённых литературных примеров мы приходим к выводу, что понятия чести и совести взаимосвязаны. Это нравственные категории, которые являются наиболее точным средством характеристики личности. Не случайно мы говорим о ком-либо с уважением, что это честный и совестливый человек. А если личность крайне нам неприятна вследствие безнравственных поступков, то о нём говорят, что это бесчестный и бессовестный человек.

Пример сочинения 3

Совесть — это нравственные ориентиры, определяющие наше отношение к поступкам, словам, явлениям жизни. С этим понятием логически связано определение «честь», означающее моральное кредо человека. Если совесть — это общая мерка, которой все стараются соответствовать, то честь — это личное восприятие морально-этических аспектов, оно у каждого свое. Чтобы объяснить разницу и взаимосвязь терминов, приведу примеры из литературы.

Совесть определяет базовые ценности человека, которые формируют его личное понимание чести. Без нее личность так и не выработает свое морально-нравственное кредо. Это доказывает пример из произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Алексей Швабрин отрекся от общих этических основ и правил, у него нет границ дозволенного, а единственный ориентир его поступков — это эгоизм. Взывать к его совести — занятие бессмысленное, чего нет — того нет. Поэтому у героя нет и чести: он предает Родину, нападает со спины, клевещет на людей, которые хорошо к нему относились. Алексей не щадит ни друга, ни возлюбленную, ни своих родителей. Поскольку Алексей не принимал нравственные основы своего времени и окружения, он не мог «сохранить честь смолоду», так как даже не знал, что это такое. Он не думал о моральных вопросах, потому то что понятие «совести» было ему чуждо. Таким образом, без общего нравственного ориентира нет и частного мнения о том, что хорошо, а что плохо.

Не менее остро эта тема поставлена в романе-эпопее М.А. Шолохова «Тихий Дон». Григорий Мелехов был совестливым человеком: с ранних лет жалел обиженных, не терпел несправедливого отношения, был прямодушен и доброжелателен. Например, его тяготили мысли о судьбе Натальи, он чувствовал себя виноватым по отношению к ней. Поэтому и на войне ложные понятия об солдатской чести не обманули Григория. Ему внушали, что убить врага — это хорошо и даже почетно. Но вместо гордости он чувствовал горечь, вину и стыд, когда убил безоружного человека, хоть и во вражеской форме. Не унял свой гнев Григорий и тогда, когда его сослуживцы насиловали повариху из их части. Несмотря на то, что «все это делали», даже начальство, Мелехов считал это преступление омерзительным. У него было понимание своей чести: он не хотел убивать безоружных, обижать невинных и слабых, это казалось ему позорным. Это мнение проистекает из морально-нравственных ориентиров героя, называемых «совестью». Именно она подсказала герою, как нужно и не нужно себя вести достойному мужчине, солдату, мужу. Совесть — это источник и мерило чести.

Подведем итоги: понятие «совесть» означает общие для всех моральные каноны, а «честь» — это личное восприятие этих правил. Если у человека нет нравственного ориентира, у него не будет и морально-этического кредо, так как ему не на что опереться. Такова логическая взаимосвязь двух важнейших понятий, выражающих человеческую сущность.

Пример сочинения 4

Что же такое честь и совесть? Нужны ли они? Зачем? Да, честь и совесть всегда были нужны в нашей нелегкой жизни. Если бы люди ими не обладали, то страшно подумать, что было бы с человечеством. Без совести и чести человеческий род давно бы угас. Я убеждена, что совесть — это внутренний голос настоящего человека; голос, контролирующий наши мысли, поступки, дела.

Размышляя о чести, думаешь исключительно о честных людях. Очень жаль, что сейчас честным людям приходится трудно. Мы живем в такие годы, когда с людьми, позволившими себе сказать правду, могут расправиться. XX век дает страшные примеры, когда людей просто уничтожают за сказанное, содеянное. Причем происходит это совсем незаметно: человек или просто исчезает, или оказывается «случайно» убитым, или все факты говорят о том, что это самоубийство. И примеров очень много. Погиб В. Цой. Было сделано заключение — несчастный случай. Но так ли это? Затем последовала смерть Игоря Талькова. Убийство произошло на глазах нескольких свидетелей, но никто не видел убийцу. А в послед- . ние годы стали убивать журналистов. Это самое страшное. Кто еще, кроме них, может сказать правду? Убит Д. Холодов. Кто-то не | захотел, чтобы тайное стало явным. И можно догадаться кто. Затем 1 убили В. Листьева. Их смерти потрясли мир. Но это еще не конец. I И есть опасение, что убийцы так и не будут найдены. |В художественных произведениях писатели прославляли героев, | обладающих честью и совестью.

Я считаю, что такими были герои произведений М. А. Шолохова «Поднятая целина» Давыдов, Нагульнов и Разметнов. Их объединяло то, что они защищали общее дело, свято верили партии. Пусть герои иногда и ошибались, но не боялись отстаивать свои взгляды на создание колхозов, умели признавать свои ошибки.

Для Давыдова, Нагульнова и Разметнова было делом чести поймать зачинщиков заговора против Советской власти. И в это время они не предполагали, как трагически сложатся их судьбы. Совесть не позволила бы бросить начатое дело, остаться в стороне.

Честь и совесть не позволили героям повести «А зори здесь тихие…» не выполнить задание, отступить. Они знали, что погибнут, но верили, что выиграют время. Так оно и получилось. Все пять девушек погибли, а старшина Басков мучился из-за того, что не смог уберечь их. Оборвалась ниточка. Нет продолжения, но есть память и есть сын Риты Осяниной, который стал честным человеком, способным защитить свое Отечество.

А что было бы, если бы девушки испугались, дрогнули, отступили? Была бы тогда возможна победа? Из маленьких подвигов складывается единый подвиг советского народа в Великой Отечественной войне. Мы благодарны всем тем, кто защищал нашу честь, нашу совесть на полях сражений и выстоял. Хочется верить, что люди с чистой совестью и честью не исчезнут в нашей стране. И наконец таки их оценят. На них будут равняться, их будут прославлять.

Но не для славы нужны человеку честь и совесть. -И не только на войне или в каких-либо других экстремальных ситуациях. Обычному человеку в обыденной жизни важно вести себя достойно, то есть жить по принципам чести и совести. Мне приходят на ум строчки из «Капитанской дочки» Пушкина, наказ отца Петру Гриневу: «Береги честь смолоду». Видимо, это самое главное пожелание для человека. И самый достойный жизненный путь, правда, и самый трудный. Есть и другой, полегче, попроще. Но там низость, подлость, бесчестье!Мне бы хотелось не свернуть с первого.

Это самое страшное. Кто еще, кроме них, может сказать правду? Убит Д. Холодов. Кто-то не | захотел, чтобы тайное стало явным. И можно догадаться кто. Затем 1 убили В. Листьева. Их смерти потрясли мир. Но это еще не конец. I И есть опасение, что убийцы так и не будут найдены. |В художественных произведениях писатели прославляли героев, | обладающих честью и совестью.

Я считаю, что такими были герои произведений М. А. Шолохова «Поднятая целина» Давыдов, Нагульнов и Разметнов. Их объединяло то, что они защищали общее дело, свято верили партии. Пусть герои иногда и ошибались, но не боялись отстаивать свои взгляды на создание колхозов, умели признавать свои ошибки.

Для Давыдова, Нагульнова и Разметнова было делом чести поймать зачинщиков заговора против Советской власти. И в это время они не предполагали, как трагически сложатся их судьбы. Совесть не позволила бы бросить начатое дело, остаться в стороне.

Честь и совесть не позволили героям повести «А зори здесь тихие…» не выполнить задание, отступить. Они знали, что погибнут, но верили, что выиграют время. Так оно и получилось. Все пять девушек погибли, а старшина Басков мучился из-за того, что не смог уберечь их. Оборвалась ниточка. Нет продолжения, но есть память и есть сын Риты Осяниной, который стал честным человеком, способным защитить свое Отечество.

А что было бы, если бы девушки испугались, дрогнули, отступили? Была бы тогда возможна победа? Из маленьких подвигов складывается единый подвиг советского народа в Великой Отечественной войне. Мы благодарны всем тем, кто защищал нашу честь, нашу совесть на полях сражений и выстоял. Хочется верить, что люди с чистой совестью и честью не исчезнут в нашей стране. И наконец таки их оценят. На них будут равняться, их будут прославлять.

Но не для славы нужны человеку честь и совесть. -И не только на войне или в каких-либо других экстремальных ситуациях. Обычному человеку в обыденной жизни важно вести себя достойно, то есть жить по принципам чести и совести. Мне приходят на ум строчки из «Капитанской дочки» Пушкина, наказ отца Петру Гриневу: «Береги честь смолоду». Видимо, это самое главное пожелание для человека. И самый достойный жизненный путь, правда, и самый трудный. Есть и другой, полегче, попроще. Но там низость, подлость, бесчестье!Мне бы хотелось не свернуть с первого.

Сочинение на тему: «Можно ли прожить без мечты?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Каждый человек в своей жизни, наверняка, о чем-то мечтает. Кто-то хочет построить карьеру и прожить шикарную безбедную жизнь, а кому-то нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. Мечты у всех абсолютно разные. Но можно ли прожить всю жизнь без этой самой заветной мечты? Давайте разберемся в этом при помощи наших сочинений.

Можно ли прожить всю жизнь без мечты?

Люди по-разному относятся к своим мечтам. Некоторые живут невыполнимыми целями, фантазиями, которым не суждено сбыться, а другие стараются радоваться окружающей действительности. Можно ли прожить интересную яркую жизнь, не мечтая о чём-то важном и сокровенном? На мой взгляд, это невозможно, так как без мечты человеческое существование теряет смысл. Для того, чтобы жить полноценно и счастливо, необходимо иметь великие цели, попытки достичь которых могут скрасить жизнь любого человека. В доказательство своей позиции приведу примеры из классической литературы.

Максим Горький в своей пьесе «На дне» затрагивает тему необходимости существования мечты в жизни человека. Странник Лука, оказавшийся вместе с остальными героями в доме для неимущих, рассказывает Насте и Барону притчу о мечте. Мораль этой притчи в том, что даже оказавшись в сложнейших условиях, человек, следующий за своей мечтой, может перенести любые лишения. По сюжету притчи один мужчина выживал в Сибири лишь благодаря своей мечте о том, что когда-то он попадёт на праведную землю. Но один учёный разрушил мечту героя притчи, рассказав ему, что такой земли нет ни на одной карте мира, следовательно, она не существует. Данный пример доказывает, что в сложной ситуации человеку очень важно верить в свою мечту, помогающую пережить самые сложные ситуации.

Александр Николаевич Островский в пьесе «Гроза» описывает семейные порядки в доме Кабанихи. Её сноха, Катерина, вышедшая замуж за Тихона, вынуждена терпеть постоянные упрёки и оскорбления от Кабанихи. Тихон не может защитить свою супругу от тирании свекрови, поэтому Катерина уходит к новому возлюбленному. Борис также оказывается мягкотелым мужчиной, неспособным на настоящее самопожертвование ради любви. В конце концов Катерина признаётся Кабанихе, что она изменяла её сыну. После этого признания жизнь девушки оказывается совершенно невыносимой. Свекровь становится настоящим тираном для Катерины. Не в силах терпеть подобное отношение к себе, девушка решает утопиться, бросившись в воды Волги. Пример Катерины демонстрирует нам то, насколько важно человеку не зацикливаться на бытовых трудностях.

Таким образом, жизнь каждого человека должна иметь смысл. Лишённые идеалов и мечтаний люди растворяются в бытовых проблемах, не могут преодолеть временные трудности в своей жизни. Наличие мечты помогает человеку сделать жизнь красочнее, и не обращать внимания на сложности, возникающие у каждого из нас.

Пример сочинения 2

Думаю, каждый хоть раз задумывался над тем, можно ли прожить без мечты. Все мечтают, только по-разному: кто-то прогоняет грёзы и стремится довольствоваться реальностью, а другие живут в воображаемом мире. некоторые делают из мечты цель и стремятся к ней всю свою жизнь, а у кого-то желания меняются каждый день.

Словом, нет человека, который бы ни разу не мечтал. Но можно ли прожить, запрещая себе полёт фантазии? Думаю, что нет, ведь тогда жизнь превращается в бесконечною череду бессмысленных дней. Чтобы доказать свое мнение, приведу примеры из литературы.

Рассуждая о том, можно ли прожить без мечты, не могу не вспомнить пьесу Горького «На дне». согласно притче, существует земля, где царствует всобщее уважение и полное понимание, где люди искренне любят друг друга. вера в её существование помогала человеку из Сибири жить. Но однажды ученый доказал ему абсурдность теории и доказал, что таковой земли нет ни на одной карте мира. этот человек ударил ученого, а после — повесился. Вместе с мечтой у героя исчез и смысл жизни. Автор считает, что не всегда правда идет во благо, иногда нужно позволять человеку предаваться мечтам. проанализировав поступки героев, мы можем понять, что мечта — это повод двигаться дальше по жизненному пути и не отступать перед трудностями.

Так же хочу обратиться к ещё одному художественному произведению — пьесе Островского «Гроза». главная героиня лелеяла в мечтах счастливую семейную жизнь, но домашние порядки Кабанихи и Диких даже отдалённо не были похожи на ту жизнь, о которой она мечтала — свободную и счастливую. Даже муж не смог её защитить от семьи, к которой приобщил девушку. последним шансом на исполнение мечты стала измена, но и новый избранник оказался слабым и не способным на сильные чувства. сознавшись свекрови в грехе, героиня получила пожизненную травлю. Отчаявшись, она осуществляет полёт в Волгу. Автор наглядно показывает, что жизнь без мечты не имеет смысла. глядя на героев произведения, нельзя не согласиться с автором — жить без мечты невыносимо.
На примере этих произведений можно сделать вывод о том, что без мечты человеку прожить никак нельзя, ведь тогда он лишается цели и стимула двигаться дальше, преодолевать препятствия и не сдаваться.

Обобщая всё вышесказанное, мы можем сделать вывод о том, что мечта — это главный стимул для человека, без которого обойтись никак нельзя. когда люди лишаются идеала, к которому стремились — они лишаются смысла жизни и опускают руки. Нередко это оборачивается трагическим исходом. если уж человек наделён способностью мечтать и находить в этом покой — то без этого прожить полноценную жизнь не выйдет.

Пример сочинения 3

В этом мире возможно всё, но, как мне кажется, без мечты прожить нельзя. Человеку дарована способность мечтать и фантазировать. Без мечты возможно существовать, но не жить. Мечта — наше вдохновение по жизни, без него живётся скучно и, увы, не интересно. Умение мечтать даже помогает решать проблемы, а также не даёт целиком погрузиться в рутину и быт, что несомненно радует и продлевает жизнь.

В произведении М.А. Шолохова «Судьба человека» приведён пример мечтающего человека. Андрей Соколов — главный герой рассказа; скромный уроженец Воронежской губернии. У него была достаточно тяжёлая судьба, но он всегда верил и надеелся на лучшее. Не раз он был на волоске от смерти: воевал, был на фронте, попал в плен. Несмотря на все трудности и испытания, которые поджидали нашего героя на каждом шагу, он оставался верен своей мечте: увидеть и обнять своих родных и свою семью. К сожалею, его мечта не сбылась: все погибли во время войны. Однако, именно мечта и вера в лучшее помогли ему выжить, не сдаться, справиться со всеми трудностями и вернуться живым.

В произведении А.И. Гончарова «Обломов» автор будто бы намекает на то, как важно и нужно мечтать. Илья Ильич Обломов – главный герой; молодой и ленивый дворянин. Получив образование, он никогда не пользовался своими знаниями. Целыми днями он лежал на диване и «летал в облаках», что-то себе фантазировал, мечтал, но ничего не делал. Он был настолько ленив, что избегал даже самых маленьких действий, сторонился людей, не любил светские мероприятия и прогулки. Несмотря на то, что Обломов постоянно мечтает, у него нет определённой мечты и цели в жизни.

Виной всех его бед был он сам! Человек всегда должен стремиться к чему-то, чтобы не губить себя. Если бы Илья Ильич осознал, что жить, так как он нельзя и нужно что-то менять – возможно, всё было бы иначе. Вероятнее всего, если бы он нашёл свой путь и понял, чего он хочет от этой жизни, он бы нашёл себя и прожил насыщенную жизнь, а не погиб в рассвете сил.

Людям просто необходимо мечтать и ставить цели на эту жизнь, чтоб потом их достигать. У каждого должна быть мечта и не важно какая: маленькая или большая, скромная или роскошная, значительная или второстепенная.

Сочинение на тему: «Способен ли робкий человек совершить смелый поступок?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Каждый человек способен совершить в своей жизни хоть один смелый поступок. Даже если он робкий и застенчивый да такой степени, что порой в его сторону даже не смотрят, если нужна сила и отвага. И ведь никто не ожидает, что этот гадкий утенок когда-нибудь превратится в белого лебедя. А почему ему в этом может написание такого сочинения, как представлены в наших примерах.

Способен ли робкий человек совершить смелый и отважный поступок?

Робость далеко не всегда оказывается противопоставленной смелости, потому что самые скромные и, на первый взгляд, нерешительные люди готовы совершить геройский поступок. Такое случается, конечно, не всегда, но в произведениях русской литературы есть немало подобных примеров.

В романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» «робким, но умным» молодым человеком назван Пьер Безухов, один из главных и значительных героев произведения. Пьер – незаконнорождённый сын богатого графа, человек, не привыкший к лоску и пышности высшего света. Он способен мыслить критически, поэтому опасен для общества салона Шерер, но, в отличие от князя Андрея, настроен несколько нерешительно. Он недеятелен, спокоен, однако характер героя показан в лучших традициях толстовской прозы: Пьер меняется, развивается. Некогда робкий человек в переломный для себя и всего Отечества момент оказывается способным на смелый поступок. Под влиянием обстоятельств, выйдя из масонского общества, граф Безухов задумывает убить Наполеона. Это звучит странно и безрассудно. Но именно эта мысль толкает его на то, чтобы остаться в опустошённой Москве, где герою и предоставляется случай проявить храбрость. Пьер спасает из горящего дома девочку, не задумываясь о том, как он при этом рискует собой. Когда же его спрашивают, он указывает на ребенка как на свою дочь. В этом глубокий психологизм Толстого: то ли Пьер хотел защитить девочку, то ли просто по натуре своей растерялся, смутился. Мне кажется, что все-таки второе: «робкий» Пьер так и остался в глубине души таковым, хотя и оказался в нужный момент способным на смелость.

В произведении Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Соня Мармеладова – девушка «с испуганным лицом», робкая и тихая, тоже совершает храбрый поступок и не один. Уже само то, что героиня жертвует собой ради мачехи, отца и маленьких детей, говорит о многом. Соня идет «по жёлтому билету», чтобы заработать на пропитание родным, а это требует немалой смелости и решительности. Знакомство Раскольникова с Сонечкой стало, наверное, самым важным событием для героя и его «исцеления». Позже, когда выясняется, что Родиона ждет каторга, Сибирь, Соня, не раздумывая, отправляется за ним. Да, у нее, кроме любви к Раскольникову, есть и еще один мотив: «Я тоже грешница»,- говорит она. Но это наказание она выбирает для себя сама, а это – показатель того, что девушка ничего не боится. Она, вопреки своей робости и скромности, на протяжении всего романа совершает храбрые поступки.

Робкие люди зачастую бывают по-настоящему смелыми. Такие примеры есть в произведениях русской литературы. Скромные характеры привлекают к себе большое внимание писателей разных эпох, потому что именно на них так удобно показывать многогранность и противоречивость человеческой души.

Пример №2 итогового сочинения

Робость — это вовсе не синоним слова трусость. Робкий, нерешительный человек в определенных ситуациях вполне может совершить героический поступок. И этому есть масса примеров.

Невзрачный человек может стать героем. Лев Николаевич Толстой написал роман-эпопею «Война и мир», где робким, конфузливым и нелюдимым выступает капитан Тушин. Человек, отличающийся скромностью, робостью, постоянно попадающий в неловкие ситуации. Люди высших чинов ему не слишком по душе — в их присутствии он начинает робеть. Его можно назвать незаметным, но при этом герой имеет и сильные стороны: бесстрашие, профессионализм, способность на самопожертвование.

Невзрачный офицер доказал всем, что он не трус во время Шенграбенского сражения. Когда русские войска оказались под обстрелом французов без прикрытия, мужчина остался рядом со своей батареей и принял верные решения, которые позволили русским солдатам избежать больших потерь. Мужчина отдал приказ стрелять по деревне — этот прием сработал, французы бросились тушить пожар, а русские смогли отступить. Капитан Жерков забыл о батарее Тушина, оставив их без поддержки с четырьмя пушками. В конечном счете натиск врага был сдержан, войска выбрались, и Тушин не доложил Багратиону об ошибке капитана.

Хрупкая и слабая на вид девушка может оказаться невероятно стойкой духом. Роман Федора Достоевского «Преступление и наказание» показал миру скромную, но смелую героиню — Соню Мармеладову. Эта девушка тихая, скромная, она из бедной семьи и многословностью не отличается, но она сильная духом. Семья едва сводит концы с концами, денег нет, с едой приходится тяжело. Соня решается на отчаянный поступок, чтобы спасти отца, мачеху и маленьких детей — идет по «желтому билету».

Делает она это ради жизни своих близких, чтобы они не умерли с голоду. Для подобного решения требуется смелость. Девушка спасает Родиона, а когда он отправляется на каторгу, то следует за ним. Не только любовь толкает ее на этот путь, но и чувство вины, греха. Соня хочет искупить свои грехи. Она осознает, что грешница и сама себя наказывает за это. Скромность сочетается со смелостью.

Таким образом, даже самый скромный человек может проявить себя. Такие герои многогранные и интересные как для писателей, так и для читателей.

Пример №3 итогового сочинения

Обычно мы не ожидаем от робких людей смелых шагов. Они ведь всегда колеблются, сомневаются, медлят — какая уж тут отвага? Однако жизнь богата сюрпризами, и порой мы видим непредсказуемые метаморфозы, как тот, кто еще вреда боялся резких звуков, совершает настоящий подвиг. Писатели тоже делились такими интересными историями.

Вспомним произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Родная мать называла Марью «трусихой» и, казалось, махнул рукой на робкую дочь, которая так от нее отличалась. Действительно, в отличие от Василисы Егоровны, Марья не отличалась выраженной силой духа, не имела приказного тона и не могла управлять гарнизоном, как горницей. Она вела себя тихо и сторонилась людей. От любого резкого звука она вздрагивала. Однако именно этот человек, лишенный отваги в традиционном понимании данного слова, в решающий миг оказался способным на подвиг. Узнав о ложном обвинении Петра, Марья одна поехала в столицу и разыскала саму царицу. Девушка добилась аудиенции и рассказала о своем горе. Императрица посочувствовала Марье и велел отпустить Петра. Лишь благодаря смелому поступку героини он остался на свободе. Этот пример говорит о том, что даже робкие люди способны на многое, их не стоит недооценивать.

Нельзя было назвать бойкой и Лизу Бричкину, героиню повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие». Девушка выросла в глухой деревне. Ее мать все время болела, отец пил, все заботы о хозяйстве легли на ее плечи. Она все меньше общалась со сверстниками, потому что работы было непочатый край. Обязанности по дому не давали ей ни учиться, ни устроить личную жизнь. А тут началась война. Лиза попала на фронт и помогала там, где находились для нее поручения. Девушка, фактически выросшая в лесу и мало кого видевшая, не была общительной. Она дичилась в компании и боялась себя проявить. Лишь на задании ее крестьянская сметливость и привыкшие к труду сильные руки заслужили похвалу старшины. Ее он и послал за подмогой. Но Лиза прошла поворот и заблудилась в трясине. Автор подробно описывает ее борьбу с невидимым врагом. Та самая тихоня Лиза оказалась храброй женщиной, способной постоять за себя. Она сражалась с топями, как только могла, пыталась выбраться и выполнить поручение, но болото оказалось сильнее. Лиза погибла героически, стараясь помочь товарищам. Она была способна на большое дело, хоть и отличалась робостью и замкнутостью.

Таким образом, далеко не все робкие люди трусливы. Просто они не выпячивают свою силу напоказ и не применяют ее без нужды. Им не нужно кому-то что-то доказывать, они ведут себя тихо, но лишь до той поры, пока их помощь не понадобится ближним. Тогда они проявляют смелость и упорство, которым могут позавидовать самые крикливые хвастуны.

Сочинение на тему: «Какую жизненную цель называют благородной?»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Все мы в определенном возрасте начинаем стремиться к какой-то высшей цели. Остается лишь понять, а к правильной ли цели каждый из нас идет. Это помогут выяснить наши примеры сочинений о благородных целях. Попробуйте по аналогии написать свое, чтобы лучше разобраться.

Какую жизненную цель можно назвать по-настоящему благородной

Жизнь – это череда целей, выполняя которые, человек продвигаются к глобальному смыслу своего существования. Успешное достижение благородной цели делает человека счастливым. Но какую задачу можно назвать таковой? Многие писатели задавались этим вопросом в своих произведениях.

Павел Иванович Чичиков, герой поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души», видел жизненную цель в накопительстве материальных благ, в получении «хлебного» места, в наживе. Герою с детства внушалось, что можно рабски выслуживаться перед начальством, подставлять в нужное время коллег и вчерашних, но уже неугодных благодетелей, чтобы добиться вожделенного достатка. Однако автор подчеркивает, что это путь в никуда, ведущий к омертвлению души. Накопительство, чинопочитание, глупость – все это высмеивал Гоголь, и его смех был сквозь слезы. Цель не может быть благородной, если сконцентрирована только на себе и материальном изобилии.

По-другому счастье себе представляли герои поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?». По мнению автора, счастливым стал Гриша Добросклонов, его счастье именно в благородной цели, которая связана со служением народу. Таким человеком, которому «судьба готовила путь славный, имя громкое народного заступника, чахотку и Сибирь», который готов на все ради Родины, стал именно семинарист Гриша. Сам он выходец из народа, живет тяжело и голодно, поэтому болеет душой за всех обиженных и страждущих. Гриша мечтает, что крестьяне станут жить хорошо, пытается ободрить их воодушевляющими песнями. Герой верит в свою страну, ставит своей задачей содействовать ее благополучию. В возвышенности его устремлений сомневаться не приходится, ведь он живет ради других и приносит пользу своему отечеству.

Таким образом, благородная цель – это желание что-то изменить к лучшему не только в своей жизни, но и в жизни окружающих. Каждому под силу поставить себе такую цель, не обязательно выбирать общенародный масштаб, можно начинать с малых добрых дел. Такая задача обязательно принесет человеку счастье и вдохновение.

Пример сочинения 2

За свою жизнь человек ни один раз ставит перед собой множество целей, но какую из них можно назвать благородной? В нашей семье благородством называют «служение Родине». При этом не обязательно служить родине равно воевать. Служить родине – это на деле, поступками доказывать свою любовь, своё восхищение, свой патриотизм.

Так, настоящим патриотом своей страны безусловно многие считают великого поэта Александра Сергеевича Пушкина. Это один из величайших поэтов России, всегда беспокоился о судьбе своей родины. В его творчестве можно заметить недовольство царским самодурством. Поэт с помощью пера борется против крепостного режима. А. С. Пушкин гневно описывает несправедливое отношение к крепостным в стихотворении «Деревня».

И в то же время, несмотря на всю боль от мысли об несправедливого отношения к крестьянам, Пушкин любил свою родину. Он с особой нежностью описывает красоту природы, с трепетом относится к своей культуре. В стихотворении «Простите, верные дубравы!» он буквально говорит, что готов оставить своё сердце в родных местах.

Благородной целью руководствуется герой Н.В. Гоголя в произведении «Тарас Бульба». Это отец двух сыновей, Остапа и Андрия, вместе с которыми он сражается за независимость своей страны, пытаясь освободиться от польских захватчиков. Для него отчизна – это нечто святое, то, на что нельзя посягнуть. Когда Тарас Бульба узнаёт, что его собственный сын перешёл на вражескую сторону, то убивает его. В этот момент он лишает жизни не родного человека, он наказывает предателя. Такой поступок говорит о многом. Сам Тарас в итоге также погибает, спасая своих товарищей и принося себя в жертву ради спасения своей страны. Если бы он не сделал всего этого, его народ перестал бы существовать.

Таким образом, благородная цель – это цель, которая формирует в человеке такие качества, как любовь к родине, самопожертвование и патриотизм. Человек, который ставит перед собой благородные цели всегда остаётся в памяти своего народа или даже всего мира.

Пример сочинения 3

В течение своей жизни человек ставит перед собой различные цели. Это может быть что-то из разряда стать богатым, заработать много денег, прославиться. Но не кажутся ли эти цели слишком кощунственными? Как же разобраться, какие цели по-настоящему благородны? У каждого человека есть семья, друзья, близкие, родные. Мы должны заботиться о них. В нашей стране столько бездомных людей или лиц, которые попали в сложные ситуации, – почему бы не поставить перед собой цель помочь хотя бы чем-то таким людям. Множество пенсионеров, ветеранов, за которыми нужно ухаживать и заботиться – вот какие цели должны быть первоочередными. Благородные цели всегда подразумевают заботу о близких. Чем больше мы помогаем, тем больше мы получаем. Добро всегда возвращается к каждому человеку.

Способность к самопожертвованию и милосердию, желание помогать людям – вот самая благородная цель в жизни человека. Этим проблемам многие писатели и поэты посвящали свои произведения.

Так, героиня романа Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» является олицетворением чистоты. Сонечка Мармеладова думает не о себе, а о жизни своих близких. Она готова ради них на все. Героиня идет по «желтому билету», чтобы спасти свою семью от голода. Соня фактически переступает через саму себя ради других людей. Несмотря на внешнюю бедность, героиня – внутренне богатый человек. Она намного выше и чище многих персонажей романа «Преступление и наказание». Ее цели по-настоящему благородны, потому что она думает о других больше, чем о себе. Эгоизм, присущий Лужину или Свидригайлову, не сможет принести им счастья в жизни. А любовь Сонечки к ближнему делает героиню действительно счастливой, несмотря на все ее жизненные трудности.

Герой рассказа Александра Ивановича Куприна «Чудесный доктор» выбирает действительно благородную цель – спасать людей. Мало того, что защищает жизни доктор Пирогов на работе, он спасает людей и в обыденное время. Когда Пирогов гуляет по парку, он встречает главу семейства Мерцаловых. Он не остается равнодушным к человеку, спрашивает, что же его тревожит. Услышав ответ, он не может не помочь человеку, находящемуся в трудной жизненной ситуации. Спасение людей – его обязанность не только как врача. Доктор Пирогов понимает, что он единственный, кто готов помочь семье в этом бездушном мире. Герой не только словесно дает семейству надежду, но и помогает им материально. Поступки доктора Пирогова по-настоящему благородны, его жизненные цели отличаются чистотой и искренностью.

Таким образом, благородные цели на жизненном пути всегда связаны с милосердием, с желанием помочь все людям вокруг. Эта помощь может проявляться по-разному, однако ее наличие уже говорит о благих намерениях человека.

Пример сочинения 4

Благородная жизненная цель всегда направлена на достижение общего блага. Если мы просто хотим жить благополучно и все для этого делаем, то просто ведем себя естественно и порядочно, но не более того. Истинное благородство, на мой взгляд, тесно переплетается с жертвенностью. Об этом говорят многие знаменитые писатели.

Найти подходящий пример можно в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов стремился создать и обеспечить большую семью. Но все его жизненные планы разрушила война. Она вынудила его сформировать иную цель — спасение Родины от иностранного захватчика. Андрей пошел на передовую добровольцем, чтобы встать на защиту своей семьи, своего дома, своего будущего. Его волновала судьба Отечества, потому что он чувствовал себя его частью. Ради Родины Андрей пожертвовал многим: несколько лет промучился в лагерях, а потом совершил диверсионный акт с огромным риском для жизни. Он пленил важного человека, довез до своих и сам вернулся в ряды родной армии. Ему пришлось испытать большое горе после известия о том, что все его родные мертвы. Тем не менее, герой не сдался и взял на воспитание сироту, который тоже потерял все. Теперь его главной задачей стало воспитание Ванечки. Этот пример доказывает, что благородная жизненная цель — это бескорыстное стремление помочь людям и сделать мир лучше (даже ценой своей жертвы).

Та же мысль прослеживается в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль». Когда племя Данко попало в безвыходное положение, он взял на себя лидерскую роль и повел людей к выходу из леса. Он и сам не знал, куда идти, но интуитивно понимал, что двигаться надо, иначе все они погибнут. Однако силы путников постепенно иссякли. Вера в лучшее сменилась обидой и разочарованием. Во всем винили Данко, ведь это он обнадежил соплеменников и завел их в очередной тупик. Но Данко не разозлился на этот ропот. Напротив, он так сильно хотел помочь людям, что вырвал свое сердце из груди и осветил им путь к освобождению. Он спас свое племя, а сам погиб. Его цель была благородной, ведь он пожертвовал собой ради других, ничего не получив взамен, кроме морального удовлетворения.

Таким образом, благородство измеряется жертвой. Если человек действует вопреки своим интересам ради общего блага, не преследуя никаких корыстных мотивов, он явно поступает великодушно и имеет право на уважение.

Сочинение на тему: «Природа и культура в жизни человека»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (3 оценок, среднее: 3,67 из 5)
Загрузка...

Природа и культура являются неотъемлемыми факторами для становления человека как личности. Каждый из них вносит свою лепту. Например, людям становится понятно, что о природе можно и нужно заботиться, не загрязнять окружающую среду, любить домашних животных и многое другое. Еще больше примеров ищите в наших сочинениях.

Какое значение имеют природа и культура в жизни человека

Без природы не было бы культуры, потому что человек творит в природе. Он пользуется ресурсами природы, он раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не преступил пределов природы, он остался бы без культуры.

Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя ее источником, материалом и местом действия является природа. Человек существует за счет обмена веществ с окружающей средой.

С развитием общества географическая среда не только расширяется (территориальное) в пространстве, но и качественно изменяется, в частности создается новая природа: новые сорта деревьев, растений, новые породы животных (методами селекции), большие площади земной поверхности занимают культурные насаждения (сады, парки, леса), создаются новые города, дороги, реки, озера, строятся электростанции, искусственные моря и тому подобное.
Тысячу лет назад земная поверхность была значительно другой, не говоря уже о растительном и животном мире.

Никто не утверждает, что эти изменения на пользу человечеству и природе. Но абсолютно однозначно, что наш современник живет практически в других естественных условиях, чем его предок тысячу лет назад на той, же территории. Например, в больших городах сегодня почти обязательные атрибуты: трамвай, троллейбус, многоэтажные дома, асфальтовые и бетонные дороги, электросети, радио, телевидение, телефонная связь и тому подобное.
Таким образом, человек постоянно изменяет и совершенствует географическую среду в соответствии с потребностями развития общества.

Как природное, биологическое существо, человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает. Все это характеризует человека как биологическое существо, определяет его биологическую природу. Но вместе с этим он отличается от любого животного и прежде всего следующими чертами: производит свою собственную окружающую среду (жилище, одежду, орудия труда), изменяет окружающий мир не только по мерке своей утилитарной потребности, но и по законам познания этого мира, равно как и по законам нравственности и красоты, может действовать не только по потребности, но и сообразно свободе своей воли и фантазии.

Действие животного же ориентируется исключительно на удовлетворение физической потребности (голод, инстинкт продолжения рода, групповые, видовые инстинкты и т. п.); свою жизнедеятельность делает предметом, осмысленно к ней относится, целенаправленно изменяет, планирует.

Пример сочинения 2

История сохранила немало примеров того, как взгляды людей на мир менялись под воздействием искусства. Прогрессивные творцы постепенно привили обществу идеалы гуманизма, свободы, справедливости, индивидуализма. Ведь без литературы, музыки, кино, живописи мы бы не сформировали того мировоззрения, которое имеем сейчас.

Чтобы аргументировать свою позицию, приведу литературные примеры.

Вспомним роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна и Ольга воспитывались в одной среде, жили в одной семье, но были совершенно разными. Татьяна «казалась девочкой чужой», потому что на ее формирование влияли прочитанные книги. Ольга же довольствовалась настоящим и реальным, поэтому была максимально похожа на других барышень того же круга. Татьяна же была другой, потому что ее опыт обогатили прочитанные книги. Ее развитие протекало стремительнее. В отличие от сестры, она полюбила глубоко и страстно, ведь ее душа созрела для этого чувства. Сентиментальные романы даже создали идеальный образ возлюбленного, который воплотил в себе Евгений. Героиня влюбилась в него еще до встречи с ним. Книги стали ее окном в мир за пределами усадьбы и окружающей действительности. На этом примере мы убеждаемся, что явление культуры меняет мировоззрение человека — делает его глубже и богаче.

Даже мимолетное соприкосновение с объектом культуры способно многое изменить в душе человека. Это доказывает пример из повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Андрий шел по подземному ходу на помощь к прекрасной полячке и вдруг увидел красивый католический храм. Величественный звук органа потряс героя. Он увидел сложную и витиеватую архитектуру костела, был впечатлён его изяществом. Андрий уловил разницу между запорожцами и поляками, сравнение было не в пользу казаков. Всю жизнь он оставался вдали от этой красоты, он видел лишь бои и пиры. А ведь его характеру это совсем не свойственно. Его всегда тянуло к чему-то более гармоничному и прекрасному. И это яркое откровение внесло свой вклад в его выбор: отказаться от Родины и примкнуть к врагам. Андрий почувствовал, что его место — в лоне европейской цивилизации. Этот пример показывает, что человек может многое переосмыслить, глядя на произведение искусства даже мимоходом.

Таким образом, культура сильно влияет на человека и его взгляды на мир. Осмысливая и воспринимая искусство, мы сопоставляем то, что знали, с тем, что открылось нашему пониманию. И эти изменения ложатся в основу нашего мировоззрения. Каждая метаморфоза делает глубже и острее наше восприятие действительности.

Пример сочинения 3

Культура, несомненно влияет на жизнь каждого из нас. Ведь именно она воспитывает нас самого детства, следовательно, от культуры нашей зависит наша жизнь, наше мировоззрение и наше будущее. Литература, музыка, живопись – все это оставляет неизгладимое впечатление в памяти человека и воспитывает в людях правильное восприятие искусства и культуры…
Юрий Лотман по этому поводу написал много статей, где выразил свое отношение к выше названной проблеме. Ведь восприятие художественной литературы и культуры в целом не одинаково у разных людей. Например, Толстой Лев Николаевич считал А. Фета любимым поэтом и многому у него учился, а Иван Сергеевич Тургенев считал, что А. Фет – образец бессмыслицы.

Юрий Лотман в своих публицистических статьях пишет, что хорошая литература та, которая помогает людям познавать мир и облегчает общение между людьми. Я думаю, что трудно не согласиться с публицистом. Действительно, самое главное – цель искусства и то, что оно несет людям.

Ведь только настоящее искусство по своим целям совпадает с целями культуры.
Антона Павловича Чехова очень волновала эта проблема. В своих произведениях он пытался показать нам, читателям образец неправильной жизни, то, как мы ни за что не должны поступать. Скучная и неправильная жизнь чеховских героев, заставляет читателей делать для себя выводы о правильности жизни, о правильных жизненных целях и нравственном выборе. Глядя на героев из рассказов Чехова, мы видим, что люди не должны так жить, что созданы мы для совершенно другой жизни, не такой скучной и однообразной.

Человек создан, чтобы познавать мир, любить, самосовершенствоваться, учиться, радоваться жизни. Трудно не согласиться с убеждениями Антона Павловича Чехова, ведь людям нужны не “три аршина земли”, а весь земной шар. Надо мечтать и думать, любить и фантазировать, строить планы и ставить цели. Надо жить!

Мы должны стремиться к прекрасной жизни, работать мечтать и учиться, если хотим достойно прожить жизнь. Все это, как сказал К. С. Станиславский, из “Области вечного”, к которому без волнения относиться нельзя.
К. Паустовский в своем произведении “Старый повар” тоже размышлял о важности культуры в жизни человека. Мы узнаем о жизни Моцарта, который всю свою жизнь посвятил искусству, творчеству. Играя на клавесине, он сказал слепому повару: “Слушайте и смотрите”.

Он прекрасно знал, что повар слеп, но все же сказал ему “смотрите”. Я думаю, что произведения Моцарта помогли повару на самом деле “прозреть”. Увидеть сад, небо, красоту природы, которую Моцарт вложил в свои произведения.
Всю свою жизнь посвятив искусству, Моцарт был счастлив, что доставляет людям счастье.

Искусство оказывает огромное влияние на жизнь человека, оно создает наш мир, наше воображение, нашу душу. Как сказал П. И. Чайковский: “Искусство создает хороших людей, формирует человеческую душу”.

Пример сочинения 4

Получив тему сочинения, я сразу подумал, что никакой проблемы восприятия природы я не вижу. Что эта проблема надумана, наверное. Природа чудесна, она прекрасна, даже суровая, даже жесткая.

Наверное, все-таки воспринимать природу мешает потребительство. Это такая зацикленность на себе и на своих собственных нуждах. Человек тоже может развиваться и создавать в условиях природы, творить что-то хорошее в природных условиях. В основном же сейчас человек развивается по экстенсивному типу – поглощая все больше, захватывая все больше, вырубая все больше лесов, “отодвигая” на задний план птиц и зверей.
Человек больше окружает себя вещами и техническими устройствами, чем живой природой. На данный момент человек больше берет от природы, чем отдает ей. Человек развивается.

Но все-таки есть плюсы и в том, что человек добрался до самых укромных уголков Земли. Он своими глазами увидел их красоту, он привнес туда свою какую-то доброту, свои чувства и мысли, человеческие поступки, верования.

Сейчас человеку все удается легко. А стоит вспомнить, какими трудами раньше давалось человеку взаимодействие с природой. Да и сейчас тоже очень часто. Например, в пустыне Сахара местные люди добывают соль вручную, растворяя соленосную глину, а потом выпаривая раствор.
Они перемешивают жижу ногами под палящим солнцем. Своими руками они выдалбливают из тыквы сосуды для работы, руками лепят бассейны для выпаривания соли, руками собирают выпаренную соль.

Труд человека тоже привносит красоту в природу, преобразует ее. Я увидел фото бассейнов, где африканцы добывают соль из глины. Представляете себе иссушенное песчаное плато с тысячами круглых отверстий, залитых испаряющейся водой и глиной?

Просто инопланетный пейзаж. И вот каждое из них меняет цвет по мере испарения воды: становится красным, оранжевым, золотистым. Красота!

Когда соединяются природа и человек, происходят чудеса!

Пример сочинения 5

О проблемах природы, культуры и человека говорили многие писатели прошлых веков и современности. В русской литературе советского периода, взаимоотношение человека с природой часто изображались в соответствии с тезисом тургеневского Базарова «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.» Долгое время каждый с гордостью произносил: «Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей и рек… «. Так если много — значит ли это, что природные богатства не надо беречь? Безусловно, люди сегодня сильнее природы, и перед их ружьями, бульдозерами и экскаваторами она устоять не может.

«Прощание с Матерой» — книга о том, что взаимоотношения человека и земли — проблема не обычная, а глубоко нравственная. Не случайно слова Родина, народ, родник, природа — одного корня. В повести образ Родины неизменно связан с образом родной земли. Матера — это и остров, и древняя деревенька с таким же названием, Матера должна быть стерта с лица земли. Должно исчезнуть все: дома, огороды, луга, кладбище — вся земля уйдет под воду на вечно. С большой тревогой и безнадежной иронией говорит старуха Дарья «Она, жисть ваша, ишь какие подати берет: Матеру ей подавай, оголодела она. Одну бы только Матеру?!»

Другая жительница деревни — Анна, как и все старики знает только свою родную Матеру, любит её и не хочет с ней расставаться. По её мнению, самый большой грех на свете — это лишить человека его родины. А старая Настасья откровенно тоскует «Кто ж старое дерево пересаживает ?!»

Символична та весть; которая побудила героев активно действовать, принес Богодул. Этот герой воспринимается не иначе как своеобразный дух Матеры (живет он на острове, одному богу известно сколько). Войдя к сидящим за самоваром старухами, он возвестил: мертвых ограбляют, наверное многое старухи могли бы снести молча, безропотно, но не это.

Когда добрались они до расположенного за деревней кладбища, работники санэпидемстанции «доканчивали свое дело стаскивая спиленные тумбочки, оградки и кресты, чтобы сжечь их одним огнем». Им и в голову не приходит, что для Дарьи и других сельчан кладбище — нечто святое. Не зря даже сдержанная Дарья, «задыхаясь от страха и ярости, закричала и ударила одного из мужиков палкой, и снова замахнулась, гневно вопрошая: «А ты их тут хоронил? Отец, мать, у тебя тут лежат? Ребята лежат? Не было у тебя, поганца, отца с матерью. Ты не человек. У какого человека духу хватит «. Её поддерживает вся деревня…

Эта сцена в повести дает повод для глубоких раздумий.

Представляете себе иссушенное песчаное плато с тысячами круглых отверстий, залитых испаряющейся водой и глиной?

Просто инопланетный пейзаж. И вот каждое из них меняет цвет по мере испарения воды: становится красным, оранжевым, золотистым. Красота!

Когда соединяются природа и человек, происходят чудеса!

Пример сочинения 6

О проблемах природы, культуры и человека говорили многие писатели прошлых веков и современности. В русской литературе советского периода, взаимоотношение человека с природой часто изображались в соответствии с тезисом тургеневского Базарова «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.» Долгое время каждый с гордостью произносил: «Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей и рек… «. Так если много — значит ли это, что природные богатства не надо беречь? Безусловно, люди сегодня сильнее природы, и перед их ружьями, бульдозерами и экскаваторами она устоять не может.

«Прощание с Матерой» — книга о том, что взаимоотношения человека и земли — проблема не обычная, а глубоко нравственная. Не случайно слова Родина, народ, родник, природа — одного корня. В повести образ Родины неизменно связан с образом родной земли. Матера — это и остров, и древняя деревенька с таким же названием, Матера должна быть стерта с лица земли. Должно исчезнуть все: дома, огороды, луга, кладбище — вся земля уйдет под воду на вечно. С большой тревогой и безнадежной иронией говорит старуха Дарья «Она, жисть ваша, ишь какие подати берет: Матеру ей подавай, оголодела она. Одну бы только Матеру?!»

Другая жительница деревни — Анна, как и все старики знает только свою родную Матеру, любит её и не хочет с ней расставаться. По её мнению, самый большой грех на свете — это лишить человека его родины. А старая Настасья откровенно тоскует «Кто ж старое дерево пересаживает ?!»

Символична та весть; которая побудила героев активно действовать, принес Богодул. Этот герой воспринимается не иначе как своеобразный дух Матеры (живет он на острове, одному богу известно сколько). Войдя к сидящим за самоваром старухами, он возвестил: мертвых ограбляют, наверное многое старухи могли бы снести молча, безропотно, но не это.

Когда добрались они до расположенного за деревней кладбища, работники санэпидемстанции «доканчивали свое дело стаскивая спиленные тумбочки, оградки и кресты, чтобы сжечь их одним огнем». Им и в голову не приходит, что для Дарьи и других сельчан кладбище — нечто святое. Не зря даже сдержанная Дарья, «задыхаясь от страха и ярости, закричала и ударила одного из мужиков палкой, и снова замахнулась, гневно вопрошая: «А ты их тут хоронил? Отец, мать, у тебя тут лежат? Ребята лежат? Не было у тебя, поганца, отца с матерью. Ты не человек. У какого человека духу хватит «. Её поддерживает вся деревня…

Эта сцена в повести дает повода для глубоких размышлений. Не нами начинается жизнь на свете и не нашим уходом она заканчивается. Как мы относимся к предкам, так и к нам будут относиться потомки беря пример с нас. «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности» писал еще Пушкин.

Распутин, размышляя об этом, показывает несколько Поколений. Получается, что чем дальше, тем связи становятся слабее. Вот старуха Дарья свято чтит память об ушедших. Сын её, Павел, понимает мать, но то, что её волнует, для него не самое главное. А внук Андрей и вовсе не понимает о чем речь. Для него не представляет сложности принять решение устроиться на строительство плотины, из-за которой и будет затоплен остров. И вообще он уверен, что память — это плохо, без нее лучше. Повесть Распутина воспринимается как предупреждение. Такие, как Андрей будут созидать разрушая и когда задумаются чего же в этом процессе больше, будет уже поздно: надорванные сердца не излечиваются. А такие как Петруха (он поджег собственный дом, чтобы поскорее получить за него денежную компенсацию), и не станут утруждать себя созиданием: их устраивает: что за разрушение платят деньги. Своеобразным символом предупреждения нарисован новый поселок, куда должны передраться сельчане. Поселок, хоть и сработан красиво, домик к домику, да поставлен как-то несуразно, но по людски. Наверное и прощаться, в случае надобности с этим поселком будет куда проще, чем с Матерой. А человек обязательно должен чувствовать себя хозяином земли. Иначе зачем жить? «Если земля — территория и только, то отношение к ней соответствующее. Землю — родную землю, Родину — освобождают, территорию захватывают… Кто мы на этой земле — хозяева или временные пришельцы: пришли, побыли, ни прошлого нам не нужно, ни будущего у нас нет?» Такие размышления вызывает талантливая повесть В.Распутина.

Для современной молодежи все культурные ценности за частую сведены к минимуму. Появляются различные движения для которых религией является музыка. Начиная от реперов, неформалов и заканчивая рейв-молодежью. Возможна такая тенденция происходит из-за недостатка культурного воспитания молодежи. Это невозможно исправить одномоментно из-за тяжелейшей ситуации в стране. Образование сейчас на таком низком уровне, что и говорить не приходится.

В заключении хотелось бы сказать, что культура, человек и природа находятся в теснейшем взаимодействии: культура влияет на человека, а через него на природу; человек влияет непосредственно на природу и культуру; природа в свою очередь является домом человека и через него влияет на культуру. Поэтому такое тесное сотрудничество очень чувствительно к любым переменам и оказывает сильнейшее влияние друг на друга. На столько сильное, что иногда трудно найти выход из создавшейся ситуации…

Сочинение на тему: «Семья, общество и отечество в жизни человека»

Оцените сочинение:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Ничего нет дороже в жизни каждого человека, чем его родная семья. Но порой общество оказывает на формирование личности гораздо большее влияние, вопрос лишь в том — хорошее оно или плохое. У всех по-разному… А вот любовь к отечеству может привить как семья, так и общество. Рассказываем, как тесно взаимосвязаны эти факторы в наших примерах сочинений.

Семья, общество и отечество — какую роль они играют в жизни человека

Любовь к отечеству проявляется не столько в военных подвигах и бравых речах, сколько в повседневном отношении человека к своей стране. Можно быть смелым патриотом на словах, а на деле выбрасывать мусор из окна автомобиля или хамить продавщице в магазине. Такие двойные стандарты встречаются очень часто в наши дни и являются большой проблемой для России. Ведь Родина — это, прежде его, люди, и если им некомфортно из-за действий конкретного человека, значит, он вредит отчизне. Однако такой смысл слову «патриотизм» мы обычно не приписываем. Чтобы пояснить свою мысль, приведу литературные примеры.

В произведении Бориса Васильева «Не стреляйте в белых лебедей» автор противопоставляет Федора и Егора — успешного человека (по меркам местных жителей) и «неудачника» (по их же меркам). Бурьянов добился поста начальника, мог много и красиво говорить о судьбе СССР и своей личной роли в его преуспеянии, однако на деле герой разорял родной край день за днем. Он вырубал лес для своих нужд, поощрял браконьерство. При нем заповедник находился в запустении. А Егор не гнался за деньгами и не был особенно красноречив. Не хотел он строить карьеру в системе, где все работали для галочки. Однако он по-настоящему любил Родину: охранял лес, пресек незаконные вырубки и охоту, навел порядок в заповеднике. Каждый день он доказывал свою любовь поступками, ради нее даже пожертвовал жизнью. Именно так проявляется настоящий, а не бутафорский патриотизм.

Не менее яркий пример описал Н.С. Лесков в сказе «Левша». Главный герой, в отличие от казака Платова и даже самого царя, работал не для виду или одобрения англичан. Он работал, не желая сил, и превзошел заграничных мастеров, подковав блоху без микроскопа. Его даже приглашали трудиться за границей, предлагали эксклюзивные условия, но ради своей страны Левша отказался и вернулся туда, где все уже позабыли о нем и его подвиге. А вот Платов, как и большинство чиновников, относился к народу и России без уважения, хоть и утверждал обратное. Он бил Левшу, грубил ему и не позаботился о его судьбе. Он лишь эксплуатировал Родину, но не вносил сам того вклада, который требовал от других. Честный и самоотверженный труд Левши — вот настоящее проявление патриотизма, а не его фальсификация.

Таким образом, любовь к стране может проявляться в любом созидательном труде, который идет на пользу народу. А вот красивые речи и бездумные патриотические акции лишь сотрясают воздух и зачастую маскируют нежелание человека реально участвовать в жизни Родины. Любить — значит делать, а не «подделываться» или «выделываться».

Пример сочинения 2

Жизнь человека в этом мире начинается с рождения.

Очень важно чтобы ребёнок родился в полноценной семье, особенно важно, чтобы в его воспитании участвовали оба родителя, ведь они наши первые учителя в жизни, самые главные советчики. Говоря семья, мы подразумеваем самых близких и родных нам людей, это мама и папа, потом уже считаются братья, сестры, бабушки и дедушки. Все они играют очень важную роль для человека, каждый из них вносить свою частичку в жизнь другого члена семьи.

Чтобы у человека сформировались положительные черты характера, правильные ценности в жизни, он должен расти в семье, где все друг друга понимают, выслушивают, уважают, помогают и заботятся. Все члены семьи должны контролировать свое поведение, привычки и манеры общения, ведь на них смотрит подрастающее поколение, и берут с них пример.

К сожалению, есть и такие семьи, в которых случаются ссоры, конфликты, непонимание, равнодушие к своим близким и ещё хуже драки. Люди, вырастающие в таких семьях, обычно замкнуты в себе, напуганы или могут быть нарушителями закона, так как таким родителям нет дела, где их дети и чем они заняты. И вероятнее всего создать другую семью у человека не получиться, ведь с самого детства он видел неправильный пример поведения членов семьи.

Но ещё хуже в этой жизни тем детям, которые вырастают без семьи, это дети из детских домов. Такие дети по характеру очень одиноки, замкнуты и иногда не понимающие как жить без семьи. Очень часто из таких детей вырастают не законно послушные люди, и причина этого, как раз отсутствие семьи и должного внимания. Без внимания, любви и заботы, поддержки, им очень тяжело жить, и каждый из них мечтает оказаться в семье, но только в той, где к ним будут хорошо относиться. Только хорошие отношения в семье смогут изменить характер одинокого ребенка, и станет полноценной личностью.

В любой семье могут быть радости, печали, горе, успехи или проигрыши, и даже такие жизненные ситуации легче принимаются с поддержкой родных. Отношения семье всегда закрепляются семейными традициями, праздниками, поездками или просто семейным ужином, когда все собираются за один стол, общаются, смеются, вспоминают прошлое или делают планы на будущее, и все чувствуют спокойствие и гармонию.

Человек, который вырос в хорошей семье, получил правильное воспитание, всегда будет стремиться создать свою такую же семью, и все навыки воспитания, ценности будет передавать своим детям.

Пример сочинения 3

Любовь к Отечеству проявляется в делах и поступках человека. В мирное время истинный патриот трудится на благо своей страны и народа, стремится к тому, чтобы Отчизна процветала. Он не покинет родную землю в трудную минуту, готов защищать свободу и независимость Родины. Можно сколько угодно произносить патриотических речей, но истинные герои скромны, молчат и доказывают свою верность и преданность стране и народу своими делами.

Тема подлинного патриотизма является одной из центральных в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». Ключевое событие этого произведения – Бородинское сражение. Все сюжетные линии стягиваются именно к этому событию, раскрывающему патриотизм каждого. Автор показывает, что настоящий патриотизм ощущается не на словах, а в поступках. Настоящий патриот не говорит громких и красивых фраз о любви к Родине. «Скрытая теплота патриотизма» молчаливо присутствует в его душе и проявляется в минуту опасности для родной страны. Ложный патриот возвышенно и патетически провозглашает свои чувства к Отчизне, но истинная суть души обнажаются через поступки. Примером подлинного патриота можно назвать Андрея Болконского. Накануне Бородинской битвы он убеждён, что русские одержат победу над французами, потому что успех сражения зависит не от позиции и вооружения, а от того чувства, которое есть в каждом солдате. Во время боя полк князя Андрея стоит в резерве. Не сходя с места и не выпустив ни одного заряда, полк потерял треть людей. Не было необходимости возбуждать мужество солдат, слова о патриотизме не были нужны. Люди просто честно исполняли свой долг.

Таким образом, Толстой показывает, что настоящий патриот не говорит громких и красивых фраз о любви к Родине. «Скрытая теплота патриотизма» молчаливо присутствует в его душе и проявляется в минуту опасности для родной страны. Ложный патриот возвышенно и патетически провозглашает свои чувства к Отчизне, но истинная суть души обнажаются через поступки.

Приведу ещё один пример патриотизма. В «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого рассказывается о Герое Советского Союза Алексее Петровиче Маресьеве (в повести он носит фамилию Мересьев). В годы Великой Отечественной войны в воздушном бою был сбит самолёт лётчика. Мересьев с израненными ногами оказался в снежной пустыне на оккупированной территории. Восемнадцать суток герой полз к своим. Его спасли партизаны и отправили на Большую землю. В военном госпитале лётчику ампутировали ноги вследствие начавшейся гангрены. Но он не мыслил своей жизни без полётов, он стремился вернуться в боевой строй и путём неимоверных усилий и тренировок добился своего: его допустили к полётам на истребителе. Этот пример доказывает, что настоящий патриот готов преодолеть любые трудности и испытания, чтобы служить родной стране и своему народу.

На основании приведённых доказательств приходим к выводу, что любовь к Отечеству проявляется в стремлении человека быть всегда со своим народом, не покидать родную землю, хранить ей верность и преданность, самоотверженно трудиться, чтобы страна процветала. А если враг нападёт на наше государство, нужно быть готовым отстаивать свободу и независимость родной страны.

Пример сочинения 4

Человек не может жить без общества. Он способен развиваться только в коллективе. Поэтому значение общества в существовании человека очень важна. Рассмотрим этот вопрос на всех этапах жизни людей.

Ребёнок рождается в семье, даже если у него есть только мама, то они вдвоём это семья. Конечно, у большинства из нас есть ещё братья, сёстры, бабушки, дедушки, дядя, тёти и другие родственники. Именно в семье мы учимся общаться с ними. Во многом от этого общения зависит и наше будущее и будущее наших детей. Так с самого рождения малыш уже член семьи, то есть общества родственников. Затем ребёнок воспитывается до школы дома, некоторые ребята ходят в детский сад или в развивающие секции. Там они также становятся частью общества. Там учатся общаться со сверстниками, взрослыми людьми, педагогами, а не только родственниками. Именно в такой среде начинает проявляться характер ребёнка, его способности и отличия от других детей. Следующий этап – это школа. Она занимает довольно продолжительное время в жизни школьника: девять или одиннадцать лет.

В школьные годы характер ученика не формируется, он развивается и совершенствуется. К сожалению, это относиться как к хорошим, так и к плохим чертам. Школьное общество также даёт человеку очень многое. Прежде всего, это способность быстро и хорошо ориентироваться в учебном материале, развивать память, учебные навыки, проявлять свои способности и умения. Только закончив школу, молодой человек становиться полноправным членом уже взрослого общества. Совершеннолетие – такое понятие, которое говорит, что в основе своей люди к этому периоду сформированы. Они должны быть достойными членами общества.

Как же здесь среда влияет на людей? Так же как и раньше. Если индивидуум готов к взрослой жизни, он спокойно и осознано вливается в неё, если же нет, то проблемы будут усугубляться. Например, в детстве мальчик был воспитан бабушкой и дедушкой. Они очень много внимания уделяли его развитию. Он посещал различные кружки. До школы научился читать, знал азы английского языка, но с трудом терпел успехи других, требовал постоянного внимания к себе. В школе он не проявлял особого интереса к наукам, ведь мальчик уже всё хорошо знает. На уроках ему было скучно, а затем он и так отстал от сверстников, что догнать уже не мог. Кроме того, став пятиклассником, он переехал, наконец, к родителям, они были всё время заняты и помочь с уроками не могли. Успехи в школе его не радовали, а затем и перестали волновать вообще. Став подростком, он отдалился от семьи, у него появилась дурная компания. Кое-как закончив школу, он отправился в колледж, но доучиться не смог, частые прогулы привели к отчислению. Найти достойную работу тоже не получилось. И вот он уже взрослый мужчина, но совсем не умеющий жить. Общество будет всё больше требовать от человека, ставить передним задачи, проблемы. А он не сможет их решить.

Следовательно, жизнь человека в обществе зависит во многом от него самого.

Пример сочинения 5

Семья – это основа нашего общества. Она очень важна в жизни каждого человека. Так какова роль и назначение семьи в современном обществе?

Прежде всего, семья – это родные, «кровные» для нас люди. Но настоящая семья – это больше, чем просто родственники. Это особое взаимоотношение друг к другу: любовь, взаимопомощь, выручка. Без этих качеств не существуют взаимопонимание в семье. Известно, что семья в становлении личности играет решающую роль. Личность создается в семье, в атмосфере, в которой она растет.

С точки зрения семейной психологии выделяются такие основные функции семьи: физическая (воспроизводство будущего поколения), воспитательная, хозяйственно-бытовая, экономическая. Также сюда входит социальный контроль, связанный с поведением, обязанностями и ответственностью членов семьи; духовная функция, досуговая и эмоциональная функции тоже составляют особенности семьи.

Тему семейственности можно встретить не только в СМИ, но и в литературных произведениях. Многие пи

Прежде всего, это способность быстро и хорошо ориентироваться в учебном материале, развивать память, учебные навыки, проявлять свои способности и умения. Только закончив школу, молодой человек становиться полноправным членом уже взрослого общества. Совершеннолетие – такое понятие, которое говорит, что в основе своей люди к этому периоду сформированы. Они должны быть достойными членами общества.

Как же здесь среда влияет на людей? Так же как и раньше. Если индивидуум готов к взрослой жизни, он спокойно и осознано вливается в неё, если же нет, то проблемы будут усугубляться. Например, в детстве мальчик был воспитан бабушкой и дедушкой. Они очень много внимания уделяли его развитию. Он посещал различные кружки. До школы научился читать, знал азы английского языка, но с трудом терпел успехи других, требовал постоянного внимания к себе. В школе он не проявлял особого интереса к наукам, ведь мальчик уже всё хорошо знает. На уроках ему было скучно, а затем он и так отстал от сверстников, что догнать уже не мог. Кроме того, став пятиклассником, он переехал, наконец, к родителям, они были всё время заняты и помочь с уроками не могли. Успехи в школе его не радовали, а затем и перестали волновать вообще. Став подростком, он отдалился от семьи, у него появилась дурная компания. Кое-как закончив школу, он отправился в колледж, но доучиться не смог, частые прогулы привели к отчислению. Найти достойную работу тоже не получилось. И вот он уже взрослый мужчина, но совсем не умеющий жить. Общество будет всё больше требовать от человека, ставить передним задачи, проблемы. А он не сможет их решить.

Следовательно, жизнь человека в обществе зависит во многом от него самого.

Пример сочинения 6

Семья – это основа нашего общества. Она очень важна в жизни каждого человека. Так какова роль и назначение семьи в современном обществе?

Прежде всего, семья – это родные, «кровные» для нас люди. Но настоящая семья – это больше, чем просто родственники. Это особое взаимоотношение друг к другу: любовь, взаимопомощь, выручка. Без этих качеств не существуют взаимопонимание в семье. Известно, что семья в становлении личности играет решающую роль. Личность создается в семье, в атмосфере, в которой она растет.

С точки зрения семейной психологии выделяются такие основные функции семьи: физическая (воспроизводство будущего поколения), воспитательная, хозяйственно-бытовая, экономическая. Также сюда входит социальный контроль, связанный с поведением, обязанностями и ответственностью членов семьи; духовная функция, досуговая и эмоциональная функции тоже составляют особенности семьи.

Тему семейственности можно встретить не только в СМИ, но и в литературных произведениях. Многие писатели часто обращают внимание на обстановку, в которой растет и развивается герой, пытаясь понять его. В комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» семья является одной из главных проблем. В конце комедии писатель «насмехается» над семьёй Простаковых и оставляет их «ни с чем» за свою жадность и хитрость. В романе «Евгений Онегин» Пушкин показывает одну семью Лариных. Они очень мирные, спокойные и гостеприимные люди. Добрую усмешку автора вызывает семейный уклад, сложившийся у Лариных. Но, с другой стороны, поэту грустно, что жизнь мирных деревенских обывателей лишена духовных интересов, поисков, развития. Но очевидно, что большую роль в становлении характера Татьяны сыграла ее семья, близость к народным традициям и корням, к природе и её натуре.

Выходит, одними из основных назначений и роли семьи является воспитание будущего поколения, которого воспитают и обучат правилам общества, которому будут передаваться традиции и нравы семьи и Родины и всего общества.

Наконец, мне хочется закончить свое сочинение цитатой из книги Ф.Грегори «Еще одна из рода Болейн»: «…Семья – вот что важнее всего, вот что заставляет биться мое сердце…».